小林宏明・宮本昌子・吉田麻衣(2015)吃音のある小学生の学校生活に関する実態調査(1)先生やクラスメイトなどの態度や対応. 日本特殊教育学会第53回大会抄録集, 99.

  • 日時
    • 2015年9月20日(木)10:00〜12:00
  • 会場
    • 東北大学北川内キャンパス(宮城県仙台市)
  • 発表形態
    • ポスター発表(P11-18)
  • 発表の概要
    • 国際生活機能分類(ICF)に基づく吃音のある小学生の活動・参加及び環境調査用紙作成の一環として、吃音のある小学生を対象に、小学校生活に関する実態調査の第一報として、先生やクラスメイトなどの態度や対応(環境)の結果を報告した。対象は、言語障害通級指導教室や大学、病院で通級指導や教育相談、言語聴覚療法を受けている吃音のある小学生 73 名だった。対象児の中には、学級担任から、しんどいことの相談や発表等のしかたを考えるなどの吃音の困り感に対す る支援を受けている者が比較的多くいた。また、学年が上 がるにつれ、クラスの人に説明(担任)やまね・からかい を注意(クラスメイト)を受ける者が多くなる傾向が見られた。その一方、吃音の話し方の注意、あるいはまねやからかいを受けているものは少なかった。さらに、対象児と の接し方について、最後まで話を聞くとの回答も多かった。これらは、対象児の中に良好な配慮や支援を受けている者 が少なくないことを示唆するものである。ただし、対象児 との接し方については、ゆっくり話すとの回答は少なかったことなどから、今後、吃音のある子どもとの接し方などについての啓発をより進めていく必要があると考えられる。

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「特別支援教育における言語・「コミュニケーション障害がある子どもの教育の今」がコミュニケーション障害学に掲載されました

コミュニケーション障害学32号1巻書影

 

2015年4月に発行されたコミュニケーション障害学第32巻1号に、第40回日本コミュニケーション障害学会学術講演会特集「特別支援教育における言語・コミュニケーション障害がある子どもの教育の今」が掲載されました。

 

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第40回日本コミュニケーション障害学会学術講演会シンポジウム「特別支援教育における言語・コミュニケーション障害がある子どもの教育の今」の司会をしました

第40回日本コミュニケーション障害学会

 

2014年5月10日(土)に金沢大学宝町キャンパス(石川県金沢市)で開催された第40回日本コミュニケーション障害学会学術講演会で、「特別支援教育における言語・コミュニケーション障害がある子どもの教育の今」というタイトルのシンポジウムの司会を担当しました。

 

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2012 日本言語障害教育研究会(日言研)第45回大会 講演

  • 日時
    • 2012年8月8日(水)10:30〜12:10
  • 会場
    • 国立オリンピック記念青少年総合センターセンター棟501号室(東京都渋谷区)
  • 講演名
    • 吃音指導の実際
  • 発表者
    • 小林宏明・吉田麻衣
  • 講演の概要
    • 「吃音がある子どもの『指導』ってどんなことをしたらいいの?」「音読指導って必要なの?」「遊びの指導では何を目指しているの?」「グループ指導は行った方がいいの?」など、吃音がある子ども の指導を始めて間もない先生方が抱きやすい疑問や悩みについて、吃音の指導・支援に関する研究動向や、通級指導教室での教育実践報告に基づきながら、参加された先生方と一緒に考えました。
      小林: 吃音の指導・支援に関する最近 の研究動向について概説すると共に、これらを踏まえて作成した学齢児吃音の指導・支援 プログラム(小林,2009;以下、指導・支援プログラム)について紹介しました(担当: 小林)
      通級指導教室で実際に指導・支援プログラムを用いて指導実践を行った経過について報告しました(担当: 吉田)。

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